2、根据学生学习生活的需求和身心发展的特点，有目的、有计划、有步骤地开展工作。“学生发展中心”的指导工作主要抓住影响学生发展的常见问题，诸如学习生活适应、学习潜能开发、学法指导、考试焦虑、应试技巧、选科定向、特长培养、情绪调适、意志锻炼、人际交往、人格品性等，进行针对性的辅导。 

3、有效利用家长学校，定期为家长讲授学生的学习和孩子的身心发展特点，引导家长正确看待孩子的学习成绩，注意倾听孩子的心声，与孩子平等交流，做孩子的知心朋友。 

4、为全校班主任和各任课教师提供资料查询及心理服务。 

5、开展学生发展课题研究和个案研究。把发展指导中心工作不断引向深入。 

6、建立监督考核机制。要建立完善学生发展指导中心和监督指导委员会，统筹做好指导中心的监督、检查和指导等工作。要建立完善考核机制，强调以学生、家长为主要考核群体，通过问卷调查、访谈、成长感言、成果展示等多种形式，体现指导中心工作成效，并依据考评情况对师生进行评选表彰。

7、提供心理健康指导。组建以心理健康教育专兼职教师为核心的心理调适辅导团。以发展性指导为主，矫治性辅导为辅，以提高学生心理素质为重点，注重学生自我心理调适能力、社会适应能力的培养。同时面向全体教师和家长开展心理健康教育工作。 

8、提供人生规划指导。组建以优秀班主任为核心的人生规划导师团，打破年级、班级局限，在生活、学业、思想方面为学生提供贴心、全面的指导服务，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和成才观。 

9、提供学业学习指导。组建以优秀教师为骨干的教师辅导团、以优秀学生为骨干的学生互助辅导团，各辅导团采取有针对性的互助学习活动，激发学生内在学习动力，提高学习的积极性、主动性，带动所有学生主动发展。 

10、提供社会实践指导。组建以家长、相关社会人士为核心的社会体验辅导团。通过家长委员会、优秀家长志愿者、社会热心人士，发掘各类教育资源，为学生提供多元选择的社会体验经历，尤其是职业体验经历，创新学校教育与家庭教育、社会教育有效整合的内容和形式。 

11、帮扶特殊学生群体。为学生提供成长过程中其他个性化合理需求的指导，尤其加强对单亲家庭子女、孤儿、贫困家庭子女、残疾儿童、农村留守儿童和流动人口子女教育服务工作。