12-05-21

昆山市陆家中学创办于1944年。2000年被确认为江苏省重点高中，2004年转评为江苏省三星级普通高中，2009年高中部落成使用并实行初、高中分设。

学校坐落于吴淞江畔，占地193.1亩，建筑面积59848平方米，绿化面积42730平方米。南校区为高中部，北校区为初中部。高中部一河贯通，两桥比肩，水清木华，风景怡人。教学区“博雅”“仁忠”楼宇相连，宽敞明亮；运动区场地器材相配，开阔灵动；生活区公寓餐厅相对，错落有致。

学校现有教学班53个，其中高中30个，初中23个；在校学生2446人，其中高中1499人、初中947人；在职教师196人，其中高中120人、初中76人。高中专任教师中，中高级教师81人，职称达标率67.5%，本科及以上学历119人，专任教师学历达标率99.2%。

学校一贯秉承“博雅”校训，牢固树立“在继承中发展，在发展中创新，在创新中提升”的办学思想，充分体现“培养学生健壮的体魄、健全的人格，提高学生的科学素养、人文素养”的办学宗旨，努力追求“提升初中，突破高中，和谐发展”的办学目标，形成了“求真创新”的校风、“敬业爱生”的教风和“砺志好学”的学风。近年来，学校积极改善办学条件，持续推进内涵发展，注重提高教育教学质量，取得了良好的办学业绩，赢得了社会的高度认同。学校先后荣获昆山市文明单位、昆山市平安校园、昆山市德育示范学校、苏州市十佳青年文明号、苏州市依法治校先进学校、苏州市工会活动先进集体、苏州市达标家长学校、苏州市体育传统项目学校、江苏省教育学会系统先进单位等称号。

一、完善办学条件，全面优化育人环境

素质教育不断深入，新课程改革迅速推进，我校原有的硬件资源已不能满足教育教学的需求。近几年，在巩固和发展省三星级普通高中建设成果的基础上，我校加快基础设施改造，加紧高中部建设，加大装备设施完善力度。2009年8月，斥资1亿元建造的高中部落成使用。教学楼、实验楼和行政办公楼宽敞明亮，完全满足高中部办公教学的实际需要；新建图书馆，总面积1515平方米，由图书库、学生阅览室、教职工阅览室和电子阅览室组成，藏书5万余册；新建报告厅占地713平方米，座位423个，灯光、音响、多媒体设备齐全先进；新建400米环形跑道的标准田径场、塑胶篮球场、排球场、网球场等设施也即将交付使用；改造后的学校餐厅，可满足近2500名师生员工就餐；改造后的学生宿舍，可容纳近1200名学生住宿，宿舍内均配有卫生间，有冷热水供应。近年来，学校不断加大投入力度，更新完善现代化教育设施。校园网络、演播中心、数字化教室、智能广播系统、多媒体投影仪、监控录像系统等设施齐备；“一卡通”为师生提供考勤、图书借阅、食堂就餐等优质快捷的服务；从本学期开始，学校筹措资金购置电脑近300台，教师每人配备一台台式电脑，学校基本实现网络办公；学生教室、理化生及探究实验室、音乐美术室，均按标准设置，并配有多媒体设备；学生微机房电脑220台，完全满足学生上课需求。

现如今，校园校舍整洁美观，教学设备蕴涵现代化气息，为学校的新一轮发展奠定了坚实基础，全校师生工作、学习、生活的环境得到明显改善，师生精神面貌也为之一新。

二、加强队伍建设，全面提高师资素养

建设一支严于律己、忠于职守、乐于奉献、勇于开拓的高素质师资群体是提高教育教学质量、促进学校可持续发展的关键。长期以来，我校不断加大资金投入力度，致力于队伍建设和教师培养。

一支团结、务实、高效、廉洁的领导班子是推动学校事业发展的重要力量。学校校级领导干部带头认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，落实科学发展观，结合我校五年规划，树立先进的办学理念，形成明确的办学思路，进一步改革学校管理模式，不断提高理论素养和管理水平，真正做到爱护学生、尊重家长、关心教职工，努力促进学校各项工作再上一个新台阶。中层干部也不断学习，做到“认识上有明显提高，思想上有明显转变，作风上有明显改进”，紧密联系各处室、年级工作实际，制定了切实可行的本部门工作计划，努力做到服务于群众，服务于学生，成为开拓进取的表率，求真务实的表率，清正廉洁的表率，真正做到“用心想事、用心谋事、用心干事”。

一支师德崇高、业务精湛、关爱学生、乐于奉献的教师群体是决定学校办学质量提高的关键力量。学校通过开展丰富多彩的师德建设活动，大力宣传和推广师德先进典型，完善师德评价制度，建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德建设监督网络；制订《陆家中学教师专业发展规划》，明确培养目标，采取切实有力措施，引领教师的专业成长；制订《陆家中学名师工程方案》和《陆家中学名师考核办法》，实行动态管理，发挥竞争激励机制的作用，调动教师自我发展、创造佳绩的积极性；实施“青蓝工程”，继续开展导师制，使中老年教师承担起培养青年教师的任务；开展外聘专家讲座和经验交流活动，提高青年教师的科研意识，帮助和指导教师发现自我优势，发挥自我特长，提升自我的文化和专业素养；充分挖掘本校教育资源，探索有针对性的分层次的教师培训途径，开展新课程培训、继续教育培训、信息技术培训等，促进教师树立终身学习的观念，促进教师由“单一型”向“复合型”发展；修订《陆家中学教师岗位责任制考核细则》，构建符合学校发展要求的、多元的、有利于教师专业发展的评价体系，促进教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，领导、同事、学生、家长共同参与的评价制度。

开拓进取的行政管理人员和严谨务实的优秀教师群体为我校和谐持续发展提供了有力的人才支撑。

三、强化学校管理，全面提升办学水平

随着教育体制改革的不断推向深入，随着人们对教育重视程度的不断提高，传统的教育教学管理已经不能适应时代的需求。时代呼唤创新，学校管理也需要强化，只有在创新中才能求得生存，在强化中才能取得长远的发展。

在机遇与挑战面前，学校只有立足实际，大胆革新，强化管理，才能不断提升办学水平。学校建立校长全面负责、副校长分工负责、党总支监督保证、教代会民主参与的管理体制，充分体现“以人为本”的理念，建立了更加高效运转的内部管理体系；认真落实校长负责制、全员聘任制、岗位责任制、考核奖惩制相结合的管理体制，把竞争机制融入学校的管理之中，激发教师的创造性和参与性，积极稳妥地推进人事制度改革，逐步优化教师队伍结构，逐步提升后勤服务意识和服务水平；建立校内教学检查督导制度，进一步强化年级管理，建立由校级领导、教务处负责人、德育处负责人和年级组长组成的各年级领导小组，每周开展行政听课活动，紧紧围绕“让课堂充满活力，让学生成为学习主人”这一总体要求，从优化课堂教学、强化教学反思、活化课外辅导、细化作业布置与批改等方面入手，有效地强化了教师的课堂效率意识和服务意识；完善学生综合评价和选课指导制度，坚持学业成绩与成长记录相结合的评价原则，建立以促进学生在原有基础上发展为目的的综合评价模式，运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示以及学生自评、学生互评和教师评价等多种方式，注重培养自主学习、合作学习和探究学习的能力，注重学生个性发展的培养；建立定期召开家长会和定期家访制度，加强家校间的联系与沟通，虚心听取家长对学校教育教学的意见，诚恳接受社会对学校工作的监督，不断提高学校的办学质量和管理水平。

民主管理、科学管理、人文管理相结合的学校管理原则，切实把我校的管理做到实、细、好，切实提升了我校的办学水平。

四、实施素质教育，全面推进教育创新

实施素质教育是时代的呼唤，是社会发展的需要，是当前教育改革的主课题。实施素质教育要注重观念的转变，以人为本,切实增强学生的创新精神和创新品质，使学生发展成为一个健全的人。

实施素质教育要注重教育观念的转变。学校通过多种途径，采取多种方法，帮助教师转变教学育人观念，提升教师的身体素质和心理素质，确保每位教师都能够积极学习和工作，能够很好地完成全面提高学生素质的任务。学校严格按照课程标准，开足开齐选修课程，要求教师参与探讨我校的课程发展规划和课程研发机制。经过不懈努力，在原有5本校本教材的基础上，开发推出《陆家中学校史和杰出校友介绍》、《陆家中学安全常识教育手册》《陆中植物志》、《菉溪》、《走进昆山三贤》、《一曲长承——昆山与昆曲》、《昆山礼赞》等12本校本教材，力争开发知识拓展类、文学类等8类30门选修课程。

实施素质教育要注重德育观念的转变。学校牢固树立“德育是第一生产力”的理念，积极开展感恩教育、养成教育和自信教育活动，始终把思想品德、心理健康、文明行为、法制纪律和学习能力等方面的教育放在重要位置，强化学生“学会做人”的意识和行动，重视学生“自我学习、自我管理、自我评价”的要求。学校先后荣获“苏州市达标家长学校”和“苏州市家校联系先进集体单位”等称号。

实施素质教育要注重教学观念的转变。学校坚持实施素质教育，要求教师要面向全体学生，采取灵活多变的教学方法,让学生全面发展。通过每周的行政听课和定期的教学观摩活动，强化教师课堂效率和质量意识；通过“五认真”检查、学习委员日志查阅、学生教学质量民意调查，强化对教师教学常规工作的管理；通过师徒结对活动，以老带新，促进青年教师角色进入和业务提高；通过教研组、备课组的集体教研和备课活动，强化对教材、教法、学情、课改信息和高考的研究，全面提升了教师的教学水平。

实施素质教育要注重教科观念的转变。学校历来重视教育科研工作，强调科研工作的方向性、群众性、科学性和时效性，督促、指导教师围绕学校“十一五”重点课题，结合教育教学实际，深入开展课题研究工作，要求教师积极参加学校各级立项课题研究，并有自己的子课题，每人每年至少完成一篇高质量的教育教学论文。学校建立兼职教科员制度，建立教育科研激励机制，设立教育科研专项奖励基金，加大对有突出教科研成绩教师的奖励力度，搭建教育科研成果展示平台，进一步办好校刊《陆中教育》，鼓励教师发表教育教学论文，实现每年均有科研成果或论文在苏州市级、省级乃至国家级刊物上发表。圆满完成“十五”课题结题报告和成果展示，并积极申请立项“十一五”苏州微型课题。

五、注重办学绩效，全面打造办学特色

教育质量是学校的生命线，是学校持续健康发展的基础。通过多年的办学实践，不断挖掘、追求、积淀，形成了我校的办学优势和特色。

在日常教学管理方面，学校制订了完善的教学过程管理制度，加强了新课程改革下对教学内容、教学方法和教学方式的研究，加强了对课堂教学的调研。要求教师在教学工作中做到“精、实、活”。（“精”即精讲、精练、精评；“实”即课堂实、训练实、评改实；“活”即教法活、学法活、交流活。）近几年，我校计算机考试、学业水平测试和高考成绩不断进步，不断提升；在艺体生培养工作中做到“深挖掘、重培养、多投入、多产出”。近三年，我校成立艺体特长班，艺体生培养成绩显著，相继为中国美术学院、浙江美术学院、南京体育学院、上海大学、南京大学、苏州大学等高等院校输送近百名人才；在体育训练和体育竞赛工作中，我校成绩也相当突出，在2009年昆山中学生运动会上，取得团体总分第二名的好成绩。作为苏州市体育传统项目学校，我校篮球水平不断提升，在苏州市高中组篮球比赛中获得第四名；在学科组建设工作中，学校也取得一定的成绩，我校高中地理教研组、语文教研组相继被评为“昆山市优秀教研组”，高中历史教研组也获得“昆山市青蓝文明岗先进集体”称号。

在德育教育管理方面，学校注重抓好常规管理。要求在教育新形势下，不断探索新的德育工作途径，形成了具有自身特色的育人模式。第一，牢固树立“德育是第一生产力”理念，紧紧围绕“养成教育、感恩教育、自信教育”这一主题，不断开展学生“自我管理、自主学习、智慧学习”活动，相继邀请苏州大学、北京四中网校等专家来校讲座，通过参观上海科技馆、苏州坦克部队、苏州大学等场所院校及举办校园文化艺术节等一系列活动，注重学生学习习惯的养成，注重学习理想的树立，注重综合素质的提升。学校连续七年被评为“新生军训先进集体”。通过丰富多彩的校园文化活动，学生的音乐素养、英语演讲、朗诵、征文、书法绘画、摄影等能力也得到全面提高。第二，实行学校、家庭、社区教育一体化，定期召开家长会，建立家校联系制度，不定期进行家访，密切了家校教育联系，我校的学生管理工作也取得很大进步。近年来，学校成为苏州市网上家长学校首批实验基地，学校多次被评为“家校联系先进单位”，多人次被评为“家校联系先进个人”。第三，积极开展献爱心活动。组织全校师生为汶川地震灾区捐款捐物，共计捐款12万之多；发动师生为灾区儿童捐赠“六一爱心包裹”，共计150余个；组织每年重阳节进陆家敬老院慰问服务活动。这些爱心活动进一步培养了学生的爱心意识和社会责任感。

在教育科研方面，学校形成了“以理论学习为先导，以课题研究为载体，以问题探讨为途径，以学科教研为阵地”的教科思路，完善教科研管理制度，建立了兼职教科员制度，设立专项教科基金，建立教科鼓励制度。以让每一位教师成为实施新课程的合格教师为立足点，以课程建设和课堂教学改革为切入点，以解决实际问题，促进学生全面发展为教研目标，扎实有效地开展教科研工作。近年来，我校坚持“走出去，请进来”的方针，邀请专家开设讲座，组织参加青年教师教学基本功大赛、青年教师优质课评比、教坛新秀和教学能手评比等系列活动。进一步搭建教育科研成果展示平台，办好校刊《陆中教育》，鼓励教师在校刊上发表教育教学论文，并积极推荐在苏州市级、省级乃至国家级刊物上发表，切实增加了教师论文的数量，提高了教师论文的质量。由于教科研措施得力，实效显著，我校被评为“江苏省教育学会系统先进单位”。

自2004年转评为江苏省三星级普通高中以来，我校坚持“以评促建”方针，积极改善办学条件，持续推进内涵发展，不断提高教育教学质量，但由于经验欠缺、条件限制等因素，我们的工作也存在着很多欠缺和不足。我校将抓住新校区落成这一契机，进一步推动新一轮跨越式创新发展，努力实现“提升初中，突破高中，和谐发展”的办学目标，坚持在继承中发展，在发展中创新，在创新中提升，突出队伍建设，突出教育管理，突出创新发展，将昆山市唯一一所地处乡镇的高中办成现代化、规范化、可持续发展的三星级普通高中，并努力把陆家中学打造成设施一流、管理一流、师资一流、质量一流的学校，向争创江苏省四星级普通高中目标迈进！